10月24日至10月26日，由江苏省教育厅指导、南京艺术学院主办的江苏省学生心理健康音乐疗愈技术进阶培训班（第二期）在南艺举行。江苏省教育厅学生处副处长张丽娜，南艺党委书记俞锋，副校长苗雨、邓硕等出席相关活动。来自全省大、中、小学的60余名心理健康教育工作者参加培训。
本次培训是南京艺术学院深化“美育润心”工作、推动美育与心育融合发展的重要举措。俞锋在筹备工作中指出，学校长期秉持“以美育人、以美化人、以美培元、以美铸魂”的育人理念，持续探索美育与心理健康教育的融合路径。2023年，学校牵头成立江苏省学校美育润心工作联盟，并成功举办首期音乐疗愈技术培训班，为全省心理健康教育工作注入新活力。本期进阶培训进一步聚焦课程深度与实践广度，着力提升参训教师的专业能力。
俞锋视察培训班艺术体验相关活动（美心集市）
开班仪式上，张丽娜表示，心理健康是学生成长成才的重要基石，事关一代人的全面发展，牵动千家万户的幸福安宁，更关系到国家未来和民族希望。近年来，国家将学生心理健康工作摆在更加突出的位置，作出一系列重要部署。江苏始终紧跟国家要求，坚持把守护学生心理健康作为落实立德树人根本任务的关键环节，积极探索具有地方特色的心理健康教育路径。全省各级各类学校开展了大量富有成效的探索实践，为促进学生健康成长提供了有力支撑。南京艺术学院作为全省唯一综合性艺术院校，多年来立足自身优势特色，持续探索“美育+心育”融合机制，为助推全省心理健康教育事业高质量发展注入了新的动能。特别是去年全省首期学生心理健康音乐疗愈技术培训班的成功举办，培养了一批“懂美育、会心育”的骨干师资，为全省工作积累了宝贵经验。此次进阶培训的开展，既是对前期成果的深化拓展，更标志着全省“美育润心”工作从框架搭建进入内涵提升的新阶段，必将为破解学生心理健康教育重点难点问题提供新方案。
江苏省教育厅学生处副处长张丽娜讲话
苗雨期待学员以此次学习为新起点，努力做学生心理健康的“守护者”，将所思所学灵活运用于教育教学实践，用艺术的温度关怀学生、理解学生、滋养学生，为他们的健康成长保驾护航；做“美育+心育”融合的“探路者”，勇于实践，大胆创新，积极探索符合地域特色、符合校本特点的音乐疗愈与心理健康教育相结合的有效路径，形成可复制、可推广的实践经验；做美育润心工作的“传播者”，积极分享学习成果和实践经验，影响带动更多同仁投身这项充满创意与爱心的事业，共同织密我省学生心理健康的支持网络。
邓硕表示，本次培训旨在为各位老师赋能，期望大家能扎实提升音乐疗愈技术的应用能力，让“美育润心”的理念在教育教学一线落地生根，真正实现以艺术之美温润心灵、涵养品格的教育目标。他希望大家以此次培训为纽带，进一步加强校际联动，深化务实合作，共同探索美育与心育融合的新路径，积极构建协同发展的美育心育共同体，携手为做强“美育润心”品牌、构建一体化心理健康教育体系贡献智慧与力量。
开班仪式现场
结业仪式现场
此次培训班开设了专题讲座、音乐疗愈基础理论课程、多场音乐疗愈实践示范平行工作坊和不间断的沉浸式艺术体验活动，特别邀请了南艺校友、国家一级作曲家卞留念，以及来自中央音乐学院、上海音乐学院等院校长期从事音乐教育、音乐治疗相关领域研究及实践的专家学者，为学员奉上一场兼具理论深度与实践厚度的艺术与学术交融的思想盛宴。
卞留念作《科技引爆音乐革命——解锁大自然健康密码》专题报告，结合“五音疗疾”理论与现代科技，生动阐释音乐与健康的深层联系，并现场演奏多首二胡曲目，展现音乐的疗愈力量。
卞留念作专题讲座
来自中央音乐学院的教师杨琬、上海音乐学院的教师周平分别围绕“安全岛”理论、资源取向的音乐绘画等内容进行系统讲解与实操指导，帮助学员夯实理论基础、提升实践技能。
杨琬为学员授课
周平为学员授课
理论课程后，音乐疗愈实践示范平行工坊在南艺演艺大楼舞蹈房开展。杨琬和周平通过带领各小组学员体验音乐疗愈实操方法技术（“安全岛”理论与实操练习、资源取向的音乐绘画理论与操作练习），充分感知音乐治疗的技术方法，领会在实际操作过程中的技术要点。
培训班特别设置了论坛沙龙环节，主题为艺术疗愈（音乐）在校园心理健康工作中的实践应用交流，江苏省大学生心理健康教育研究中心（仙林基地）主任、南京师范大学学工处副处长王惠出席论坛沙龙。
培训还组织学员参与美心集市、美术馆观展等艺术体验活动，营造浸润式学习氛围，强化美育对心理健康的促进作用。
为期三天的培训内容充实、形式多样，得到参训教师的一致好评。大家表示，通过系统学习与互动实践，进一步掌握了音乐疗愈的核心技术，增强了将美育融入心理健康教育的信心与能力。南京艺术学院将持续深化“四美四培”美育育人体系，拓展“美育+心育”融合路径，为推动全省学生心理健康工作高质量发展贡献更多力量。（学工处）
